Arte y música

El dibujo como expresión de la música. Diferentes sonidos que, mezclados con nuestras vivencias y nuestro estado anímico, hacen que plasmemos nuestros sentimientos y sensaciones sobre el papel. Es curioso observar cómo, a pesar de escuchar las mismas canciones, cada uno terminamos con un dibujo completamente diferente, que nos sale de dentro y dice mucho de nosotros. Podríamos usarlo con los niños para descubrir lo que les preocupa, lo que tienen en la cabeza. En definitiva, ¡una gran clase!

stop motion

¿Cómo trabajar en Primaria la exposición de Escher?

Los objetivos que persigo con esta propuesta de actividades tras la visita al palacio de Carlos V son profundizar en la obra de Escher, comprender los conceptos de simetría, mosaico y figuras geométricas, y disfrutar con la libertad de creación que ofrece el arte.

Actividad 1. Título: Puzzlearte

Procedimiento: Necesitamos una lámina de una obra de Escher, con las partes recortadas como un puzzle y sin colorear. De esta forma, los niños pueden construir el cuadro a su gusto, aprendiendo que con las mismas piezas del puzzle cada uno puede hacer una obra distinta, y coloreándolo cada uno a su manera.

Actividad 2. Título: Juegos simétricos

Dibuja una de las piezas geométricas de Escher y haz fotocopias. Recórtalas y a modo de puzle intenta recubrir una hoja de tu bloc de plástica. Ahora, da la vuelta a la mitad de las figuras y vuelve a intentar el ejercicio. ¿Podrías explicar el concepto de simetría?

Actividad 3. Título: Construcción de mosaicos y figuras geométricas I

Procedimiento: Crea tu propia figura a partir de un cuadrilátero o triángulo. Después, combina y cambia de posición y dirección las repeticiones de la misma figura. Se trata de diseñar un mosaico compuesto por piezas en polígonos regulares.

Actividad 4. Título: Construcción de mosaicos y figuras geométricas II

Procedimiento: Recorta hexágonos en una cartulina roja, cuadriláteros en una cartulina amarilla, triángulos en una cartulina verde y pentágonos en una cartulina azul. Ahora, combínalos sobre un plano y decora tu mosaico con otros materiales hasta donde te permita tu imaginación.

Los materiales que necesitaríamos serían un bloc de dibujo, pegamento, tijeras, cartulinas de colores, rotuladores, materiales diversos, lápiz, regla, láminas fotocopiadas de Escher.

Mi reflexión sobre el Stop-Motion

Siento que no funcione, ya que es un archivo de voz y parece que no puede subirse como vídeo... intentaré solucionarlo.

El street art de Bansky

Esta entrada se la dedico a ‘Exit through the gift shop’ (Salida por la tienda de regalos), Nominado al Oscar al Mejor Documental. Me ha fascinado su mensaje y, por supuesto, el misterioso Bansky, que incluso ha expuesto en el MOMA.

La película habla de los space invaders o street art: artistas que dejan su huella y expresión de forma ilegal en las calles, de la forma que sea. Así, el espacio urbano se convierte en una gran galería. Se trata del nacimiento de una nueva cultura, que tiene como máximo exponente al graffitero Bansky, conocido por convertir el Muro de Gaza en una galería de arte bajo la amenaza del ejército, criticar el trato a los presos de Guantánamo en Disneyland y colar sus obras en varios museos, entre ellos, el British Museum.

Nos hace reflexionar sobre lo difuminadas que están las fronteras entre las diversas manifestaciones artísticas y sobre el proceso de hacerse famoso: realizar una inversión, aparecer en los medios con polémica y representación de personajes públicos y ya suben los precios como la espuma… Así, una cabina telefónica rota que sería un acto de vandalismo en cualquier ciudad pasa a ser una obra de arte de lujo en una subasta.  Coleccionistas que tenían Picassos y Monets también debían tener un Bansky. Vemos cómo el arte urbano, que surge como crítica al sistema capitalista, se convierte en una mercancía más bajo la tiranía del dinero y los artistas callejeros pasan a los shows de las galerías artísticas. La expresión más vacía y comercial del arte se ofrece en las tiendas de regalos a la salida de los museos, a pesar de que la verdadera expresión está más allá, cuando salimos a la calle.

A través del personaje ficticio de Therry el autor nos muestra que cualquier persona, hasta una sin vocación, puede convertirse en artista. Quizá simplemente baste con imitar, caer en la repetición o tener el respaldo de un personaje conocido. Bansky critica las dos instituciones que controlan el arte: el museo y el mercado, aunque otros autores lo acusan de ‘vendido’  por trabajar para grandes empresas y galerías. Pero los que critican esto también alimentan al sistema capitalista a diario. Bansky podría ser rico si quisiera, pero en internet sigue vendiendo sus obras asequibles porque sigue creyendo en el arte accesible y con estos beneficios seguramente financie nuevos proyectos.


Este párrafo de un reportaje de El País sobre Bansky me ha llamado mucho la atención:

“Los turistas hacen tantas fotografías de sus dibujos callejeros como de los barcos del puerto; su libro se encuentra entre las camisetas y las catedrales de miniatura en las tiendas de recuerdos; a los empleados de la limpieza de los vagones de los trenes de esta ciudad les entregaron el año pasado una guía de arte grafitero para que aprendieran a identificar sus pintadas y conservarlas. Todos son conscientes de que ha creado un personaje a la altura del antifaz, un Robin Hood al revés, que pinta para los pobres, pero al que compran los ricos.”

Os dejo los links de la película y de la página web de Bansky. 

http://www.banksy.co.uk

http://www.youtube.com/watch?v=rsCGvUiVz-s

Merecen la pena. Mientras miremos este documental desde el sofá de nuestra casa, el desconocido Bansky (no se conoce ni su nombre ni su rostro) seguirá saliendo de noche a escondidas a pintar graffitis hechos con plantillas en paredes emblemáticas como signo de protesta. 

PROYECTO MEMORIA

Los dvd y cd's contienen datos, información, memoria. Podemos considerarlos una cápsula del tiempo donde hemos guardado recuerdos de un tiempo atrás. Hablar de los procesos de memoria significa hablar de recuerdo colectivo, como el nuestro, la última promoción de Magisterio que pisa estas aulas. También hace referencia a los cambios en la educación, pasando de la libreta a la informática, y al arte como periferia. Periferia en la sociedad, donde está más que afectado por la crisis, y periferia en la educación, catalogándolo a veces de "asignatura María".

Con esta experiencia, los alumnos formamos un círculo en el patio de la facultad con más de mil dvd's y cd's, cuyos dueños ahora probablemente sean ya maestros. Este círculo solar gigante es una metáfora de lo que es un centro educativo. Cuando el sol da en el círculo reflecta la luz dibujando varios colores, tantos como alumnos diferentes puede haber.

Wolswagen al carboncillo